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凯尔希的确称得上是个好老师。早已经在她的教授下基本学会了两本泰拉初等化学必修的凌星对此深有体会。
只不过，按照某个奇妙的理论：老师的颜值和她的教学质量成反比，凯尔希的教学质量不应该这么高才对。
后来，凌星明白了，这个理论，完全看人，如果学生总是对着老师发呆的话，自然不管老师上课的水平多高都没有什么用了，而如果这个学生是个究级法海，对老师的美貌视若不见的话，自然就影响不了他了。
咳咳，好吧，听君一席话，如听一席话。
“啪！”走神之际，凯尔希握着的笔杆重重敲击了凌星的脑阔。
“哎呦。”捂着脑袋，凌星赶紧把跑了不知道多远的思绪收回。
“下次在走神，你就给我自学！”凯尔希恶狠狠地说，“虽然我的时间不算紧张，但也不是这样来浪费的！”
“好的好的。”凌星赶紧答应。
“嗯，看这道题，试试齐次化联立，我刚刚说的，你应该也学过。”凯尔希说。
“可是，数学老师说这方法高考题不能用，不给分的。”凌星说，想起了蓝星的数学老师，那是一位有着一头利落短发的女老师，嗯，完全不秃，在一众提前班的秃头理科老师中分外另类。
但是不可否认的是，水平很高——尽管她懒得带竞赛。
“上次遇到你这样的学生还是在上次。”凯尔希说，脸上颇有些无奈。
“只要你愿意花一分钟来教我，你就会发现你浪费了六十秒。”凌星说，废话嘛，谁不会啊。
“啪！”又是一记干脆利落的笔杆。
“你搁这儿搁这儿呢？！”凯尔希呵斥，“给我认真点！”
收起了玩闹的心思，凌星拿起了笔，开始在凯尔希的平板上书写起来。
屏幕上有些许的温热，看来即便是到了泰拉，电子产品的散热问题仍然堪忧，但是，就开一个手写板，就能发热成这个亚子，这平板真的没有问题么？
额，好吧，是凯尔希把板子压在手下面压的时间太久了的原因。
“由已知：x2/4+y2/3=1”
“设a（x1，y1），b(x2，y2)，ab:x+ny=1”
“联立有……”
的确，解析几何就像校长每次开学的时候的发言一样又臭又长，而且颇显公式化，按照蓝星的数学老师来说，就
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